Comunicación radiofónica

La radio

Es un medio de comunicación masivo que permite una interacción entre el locutor y el radio escucha. Desde el punto de vista auditivo, la radio es un medio que emite sonidos, los cuales son percibidos de manera voluntaria o involuntaria.

Si vemos a la radio con una perspectiva sociológica, podemos ver que esta ha cambiado según el momento histórico por lo que haya pasado, en sus inicios era un medio de comunicación bidireccional, es decir pretendía establecer comunicación entre dos personas alejadas físicamente.

Las situaciones sociológicas de la radio fueron cambiando así como sus características, es así como se convirtió en el centro de las reuniones familiares, donde todos los miembros de la familia se sentaban a su alrededor para escuchar los programas que se transmitían.

Características de la radio.


            ·      Necesidad de una organización formal completa.

·      Dirigida a públicos amplios.

·      Contenidos públicos, abiertos a todos.

·      Público heterogéneo.

·   Alcance simultáneo a una gran cantidad de personas que están distantes de la fuente y a su vez entre ellos.

·     La relación entre emisor y público es impersonal.

·   El público es un conglomerado de individuos a los que une un foco de interés, pero no se conocen entre sí.

·     Es un medio más barato y rápido que la televisión.

¿Cuáles son sus principales funciones?

La radio cumple diversas funciones, las cuales juegan un papel importante dentro de la sociedad.

  

Informar 

Divertir 

Educar 

La radio como herramienta educativa.

Trabajar con la radio es un interesante recurso para dejar atrás las clases

tradicionales y que el verdadero protagonista del proceso de enseñanza
aprendizaje ser el alumno.

Educar a través de la radio no suple a la escuela sino complementa lo aprendido

a través de ésta y de otros ambientes como la familia. El simple hecho de

comunicar algún tipo de mensaje a través de este medio hace que el público

aprenda de una u otra forma, según su voluntad y contexto cultural. El oído

asimila más lento pero con mayor retención, ya que es producto de la reflexión.

Actualmente las escuelas en línea consideran a la radio, como una herramienta
que ayuda a reforzar el aprendizaje, ya que su utilidad, estimula a la reflexión y a
la crítica a través de la emisión de comentarios objetivos. 

La tecnología en los jóvenes de secundaria

La tecnología ha permitido una serie de cambios en la vida cotidiana, porque transforma su estado natural y artificial, según sus propias necesidades y su capacidad para transformar el entorno. El papel fundamental de la tecnología  reside en el impacto que genere en la sociedad a este proceso se le llama resolución tecnológica. 

Sinceramente la tecnología ya no es importante, es necesaria, pero es importante conocer sus pros y sus contras y sobretodo saber que uso les dan los jóvenes a ella. 

La juventud hoy en día se enfrenta a un problema sin precedentes, nos referimos al exceso de tecnología a su alrededor, la cual consume el tiempo y la atención  de nuestros hijos de forma desmesurada, de modo que si no ponemos ningún control, podríamos  tener consecuencias desastrosas para su futuro.

Es por ello que se realizó un investigación para conocer el uso que le daban los jóvenes a la tecnología e Internet en su vida diaria.

La escuela en donde se llevó a cabo la obtención de la información, fue la secundaria técnica No. 58 Adolfo Reyes Aurrecoechea, ubicada en el municipio de Apodaca; N.L. en donde se llevo a cabo una entrevista, durante la jornada de observación y práctica docente, las conclusiones que se obtuvieron fueron las siguientes:

•  Uso del Internet y herramientas tecnológicas en la vida diaria.

Los alumnos tienen mucho contacto con el uso del Internet en su vida diaria, accede a el a través del celular, lap top, computadora de escritorio e incluso hay quienes visitan un cyber para entrar en contacto con el. La mayoría del tiempo comentan que lo utilizan para revisar sus redes sociales y actualizarlas, como lo es Facebook, Snap chat, Instagram. En donde se pasan horas diarias para estar informados de lo que acontece día con día, pocas veces utilizan el tiempo para buscar información sobre algún trabajo que les encargan, en donde se comento que con tal de aprovechar el tiempo, brindan pocos minutos para buscar información y el resto pasarlo en redes sociales.  

El uso de las tecnologías los ayuda a elaborar sus trabajos, las aplicaciones que mas frecuentan son power point y word, en donde comentan que les agrada puesto que cada uno diseña a su gusto y es mas accesible y práctico elaborarlo e incluso ellos mismos piden que sus trabajos sean realizados  de esa forma. Quien no cuenta con estos medios, busca la manera de acceder a ellos y disfrutar del tiempo libre navegando en Internet.

• Uso de tecnología en la escuela secundaria.

Es importante que si contamos en nuestras aulas con el recurso tecnológico hacer uso de este, puesto que la innovación y preparación constante de nuestras actividades acorde a las características e interés de nuestros alumnos, nos ayudan a obtener mejores resultados, puesto que los motiva al despertar sus intereses y permite que desarrolles sus habilidades. Aunque la mayoría prefiere evadir y caer en la rutinización teniendo dificultades en sus clases.

La escuela secundaria que me toco practicar, cuenta con los recursos tecnológicos para acceder a ellos e impartir las clases, cada aula tiene su computadora, proyector e incluso Internet, aunque como comentaba son pocos los maestros que lo implementan en su asignatura.

 a través de audios, vídeos, presentación realizada en diapositivas ya sea a través de la aplicación de power point o word, son manejadas algunas clases, en donde la interacción maestro - alumno es sorprendente y de los resultados esperados y aprendizajes obtenidos ni hablamos, los alumnos se encuentran mas motivados e interesados por el tema cuando se hace uso de estos recursos.

Aclaran dudas navegando en Internet sobre un contenido que no fue claro para ellos. 

Uno como docente debe planificar sus clases tomando en cuenta el entorno del alumno, sus intereses y forma de aprender para obtener los aprendizajes esperados, y hacer uso correcto de estos medios tecnológicos que nos facilitan la vida y nos enriquecen de conocimientos.

• Qué tipos de herramientas tecnológicas les gustaría trabajar en el salón de clase.

Los alumnos están tan familiarizados con el uso de la tecnología y navegando por Internet que cada vez conoces mas aplicaciones  a utilizar y elaboran sus trabajos haciendo uso de ellas. Uno como docente debe de implementar recursos nuevos que permitan motivar a los alumnos, ayudarlos a desarrollar sus habilidades. 

A ellos les agrada que sus maestros muestren vídeos sobre el tema, sobre todo aquellos que son interactivos, ademas de aplicación lúdicas que permitan comprender mejor el contenido y a la vez interactuar y divertirse con el. Como los son la creación de sopa de letras, crucigramas, juegos en donde implique un reto o desafío, al estar compitiendo entre ellos. pero sobre todo aquellas herramientas que ellos puedan manipular y no solo observar. 

• Opinión de los docentes sobre el uso de herramientas tecnológicas durante las clases.

Desafortunadamente son pocos los docentes que utilizan los recursos que tienen a su alcance, que innovan en sus clases, la mayo ria no quiere  salir de la rutina, haciendo sus clases monótonas donde solo utilizan el cuaderno como recursos, para ellos es una perdida de tiempo y motivo de des concentración al trabajarlo con los alumnos, tienen miedo sobre los resultados que lleguen a obtener, o simplemente por mas que quieren cambiar su metodología de trabajo, no están preparados, familiarizados con estas herramientas, son pocos los que la utilizan como apoyo cuando tienen que explicar un tema de difícil comprensión o si les llega a sobrar algo de tiempo es su respuesta, haciendo uso de vídeos interactivos y audios, sin indagar mas a fondo. 

Integrar la tecnología en clase va más allá del simple uso de la computadora y su software, requiere de la participación activa por parte del estudiante, la interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, la participación y colaboración en grupo y la conexión con el mundo real. incorporar estas herramientas en la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, así como aumenta el interés de los alumnos en sus actividades académicas. 

PIKTOCHART, herramienta de aprendizaje.

Innovando 

En el siglo XXI, inmersos en una sociedad de la información y del conocimiento con todos  los avances en la tecnología, la escuela y los actores involucrados en ella deben adaptarse a los cambios sociales que se están teniendo; los objetivos y los contenidos deben de hacerse llegar utilizando medios propios de los cambios que se tienen en esta sociedad de la información y del conocimiento.

Uno como docente debe de estar conscientes de los cambios en esta colectividad de la información y el conocimiento; de esta forma podemos  implementar nuevas estrategias que vayan acorde a esta sociedad. Es decir, el docente y el libro de texto no son los únicos medios por los cuales un estudiante adquiere información. Los alumnos de este siglo XXI tienen acceso a fuentes de información más potentes, atractivas y cercanas a sus intereses. Y una forma de trabajar dentro del aula para brindar la enseñanza o adquirir el aprendizaje es haciendo uso de esta gran herramienta PIKTOCHART. Conozcamos un poco de ella…

¿Pero qué es PIKTOCHART? Nos preguntamos…

Es una aplicación online que facilita la creación de infografías a aquellos que no tienen conocimientos de diseño ni de programación. Para ello facilita plantillas prediseñadas, gráficos, iconos, fuentes… que el usuario va eligiendo según sus necesidades para completar su gráfico mediante drag&drop.

¿INFOGRAFÍAS? Sirven para explicar conceptos y presentar datos de una manera gráfica que resulta más atractiva. En las buenas infografías ocupan más espacio las imágenes (iconos, gráficos, viñetas, mapas) que los textos, lo que permite que en 3 minutos podamos entender toda la información.

PIKTOCHART COMO RECURSO EDUCATIVO DIGITAL.

Herramienta online que nos permite diseñar y crear infografías para utilizarlas en nuestros proyectos o presentaciones de forma gratuita. Ya se para explicar un tema que resulta de dificultad para el alumno o pidiéndole realice una explicación breve de una clase en especial.

Además nos permite entre otras cosas: crear diseños de gran calidad para presentaciones como murales, presentaciones personales etc.

Utilizar infografías para resumir lo aprendido en clase de forma visual. Permite adquirir la perspectiva global del asunto que se esté tratando.

Aprender a organizar contenido visual en un espacio reducido.

RECETA

Lo primero que debemos hacer para comenzar a utilizar Piktochart es registrarnos haciendo click en ‘sign up’. Rellenamos nuestros datos o entramos a través de una cuenta de Facebook o Google.

En la siguiente pantalla se nos muestran los cuatro proyectos que podemos realizar:

– Infographic: Infografía. Utilizadas para transmitir información clara y rápida.

– Report: Informe. Son utilizados para mostrar los resultados de un evento, experimento, o algo que ha transcurrido en un periodo de tiempo concreto.

– Banner: Cartel. Su trabajo es transmitir información que llame la atención.

– Presentation: Infografías destinadas a presentar un tema para una audiencia, con la ayuda de diapositivas y transiciones.

Cuando hayamos seleccionado que tipo de proyecto queremos, nos toca escoger una plantilla base que puede ser prediseñada o totalmente en blanco. Para comenzar desde cero, haremos click en ‘create’. En la siguiente pantalla aparecerá nuestra infografía en el editor. Las herramientas básicas con las que podremos trabajar son:

– Graphics: Gráficos (no confundir con gráficas). Aquí es donde se encuentran formas básicas, iconos o fotografías de stock.

– Upload: Para importar imágenes desde nuestro equipo.

– Background: Fondo. Podemos elegir un color sólido o con textura.

– Text: Agregar texto.

– Tools: Herramientas. Para agregar gráficas, estadísticas, mapas del mundo o insertar videos desde un link público de Vimeo o Youtube.

Mientras trabajamos en el proyecto podemos ir haciendo click en ‘save’ para guardar los cambios. Una vez hayamos terminado podemos ir a ‘download’ para descargarla a nuestro equipo.

Para que te des una idea de ello y puedas conocerla un poco te invito que analices la siguiente infografía que cree para ti 

¿Cómo influyen los medios de comunicación en los jóvenes?

La adolescencia es una etapa de transición entre la infancia y la vida adulta; es un momento de cambios en el cual los jóvenes deben ir adaptándose poco a poco a los nuevos retos que su vida les va exigiendo.

Hoy en día la tecnología ha avanzado de manera muy rápida, cada vez la tenemos más  al alcance de la mano; es una gran herramienta, pero como todo, en exceso es mala…

 Ventajas o desventajas ¿? 

Centrándonos en los jóvenes de hoy quienes  tienen la opción de encontrar en la tecnología una especie de realidad alterna, las redes sociales como Facebook, twitter, Instagram, WhatsApp entre otras,  les permiten ser quienes quisieran ser, el tener miles de amigos que requieren de poco contacto y de poco afecto, además de  enterarse en tiempo real de lo que está sucediendo alrededor del mundo, mostrarse al mundo tal y como sería el ideal que tienen de sí mismos; todo suena muy atractivo, sin embargo, los adolescentes, por la etapa en la que están viviendo, es posible que empiecen a confundir su mundo externo y su mundo interno; el sujeto se aísla cada vez más, descansa en su fantasía y evade la realidad, eventualmente las confunde, parten de la falsa premisa de que las redes sociales son una forma real de socializar, pero le falta un ingrediente clave: el afecto.

La falta de afectividad en la tecnología da lugar para que el adolescente tenga cada vez menos herramientas para expresarse adecuadamente y más acceso a información para la que probablemente aún no están listos; las posibilidades son infinitas, pero si todas las respuestas están dadas, ¿cómo van a saber preguntar? 

Los chicos de  hoy en día  no saben aburrirse, llevan consigo uno o varios aparatos electrónicos, con los audífonos puestos, la música a todo volumen, se transportan a una falsa realidad, `pasan horas en el celular, viendo videos, leyendo blogs, jugando, pero ya no hay tiempos de ocio, a falta de esto, una de las consecuencias será la disminución de la creatividad, ya no hay juego libre, ya está estructurado.

Poner límites!

Recordemos que lo que el adolescente está buscando es su identidad, las redes sociales, la tecnología, la publicidad, ofrecen un escape a otra realidad, una en la que pueden encontrar millones de opciones de figuras de identidad, esto a falta de figuras humanas reales, las relaciones interpersonales me parece, serán a la larga, las más afectadas. Sin embargo no todo está perdido, la tecnología puede convertirse en nuestra aliada, no hay que tenerle miedo, no le permitamos que pueda más que nosotros; el contacto humano es lo que nos hace únicos; aprendamos a usar la tecnología no a satanizarla, todos la queremos usar pero es necesario poner límites.